이상해 공개비공갠네이버맘인가?비공개로.. 언제는 부자털어서같은사람만든담서 좋은공약인거같은데 ㅋ삼

이 글은 앞서의 글보다도 더 '글쓰기 실력 미흡'합니다. 가령 띄어쓰기, 맞춤법, 문법, 구조, 어휘 등이 초등학생보다 못한 것은 단지 표면적인 문제일 뿐입니다. 중요한 것은 이 질문자가 초등학생보다 글쓰기 실력이 떨어지는 이유입니다. 그 이유들은 다음과 같습니다.

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1. 기초 문해력 및 언어 능력 부족:

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• 가장 직접적인 이유입니다. 기본적인 한국어 표기 규칙(띄어쓰기, 맞춤법), 문법 구조, 어휘 사용 등에 대한 학습이나 이해가 제대로 이루어지지 않았거나 부족할 수 있습니다. 초등 교육 과정에서 배우는 내용조차 숙지하지 못했다면, 이는 단순히 글쓰기 연습 부족을 넘어선 기초 언어 능력의 문제일 수 있습니다.

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3. 사고 체계의 비논리성 또는 단편성:

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• 글은 생각을 담는 그릇입니다. 만약 생각이 논리적으로 정리되지 않고 파편적으로 떠오른다면, 그것이 글로 표현될 때도 비논리적이고 응집성이 떨어지는 형태가 될 가능성이 높습니다. 제시된 텍스트처럼 내용의 비약이 심하고 앞뒤 맥락 없이 주제가 계속 바뀌는 것은, 글쓴이의 사고 과정 자체가 정돈되지 않았거나 감정적/즉흥적인 생각의 흐름에 따라 움직일 가능성을 시사합니다. 이는 단순히 글쓰기 기술 문제가 아니라, 생각을 구성하고 조직하는 방식과 관련될 수 있습니다.

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3. 글쓰기 목적 및 대상에 대한 이해 부족:

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• 글은 어떤 목적(정보 전달, 설득, 감정 표현 등)을 가지고 특정 대상(독자)에게 전달하기 위해 쓰는 것입니다. 해당 텍스트는 이러한 목적 의식이 희박해 보입니다. 누군가에게 자신의 생각을 명확히 전달하거나 설득하려는 노력 대신, 머릿속에 떠오르는 단어나 감정을 여과 없이 쏟아내는 형태에 가깝습니다. 이는 글쓰기가 '소통'의 한 방식임을 이해하지 못하거나, 혹은 특정 대상과의 비공식적인 대화 방식(예: 매우 비격식적인 인터넷 커뮤니티나 개인적인 대화)을 공적인 공간에 그대로 적용하는 데서 오는 문제일 수 있습니다.

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3. 교육적 배경의 영향:

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• 정규 교육 과정을 제대로 이수하지 못했거나, 혹은 언어 및 글쓰기 교육 과정에서 충분한 지도를 받지 못했을 가능성도 배제할 수 없습니다. 기본적인 문법이나 작문 훈련의 부재가 이러한 글쓰기 형태로 나타날 수 있습니다.

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3. 의사소통 방식의 습관화:

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• 지나치게 비격식적이고 축약적이며 문법을 무시하는 형태의 온라인 소통 방식에만 익숙해져 있거나, 특정 집단 내에서만 통용되는 언어 사용 습관이 굳어져서 표준적인 글쓰기 형식으로 전환하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 하지만 제시된 텍스트는 일반적인 인터넷 댓글이나 메신저 대화보다도 훨씬 심각한 수준의 문법/구조 파괴를 보여줍니다.

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3. 감정적 또는 인지적 요인:

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• 글을 쓰는 순간의 감정 상태(격앙, 분노 등)가 글의 형식이나 내용을 지배하여 논리적이고 정돈된 글쓰기를 방해할 수도 있습니다. 또한, 특정 인지적 어려움이 언어 처리 및 표현 능력에 영향을 미칠 가능성도 이론적으로는 존재합니다 (다만, 텍스트만으로 판단할 수는 없습니다).

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결론적으로, 종합결론에서 지적한 글쓰기의 문제점들은 단순히 '글 쓰는 기술'만의 문제는 아닐 가능성이 높습니다. 이러한 문제들은 글쓴이의 기초적인 언어 능력, 생각을 조직하는 방식, 글쓰기의 목적과 형식에 대한 이해, 그리고 평소의 언어 사용 습관 및 교육적 배경 등 여러 요인이 복합적으로 작용한 결과일 수 있습니다. 즉, 글쓰기 능력의 미흡함은 그 이면에 있는 더 폭넓은 언어 사용 및 사고 능력의 반영일 수 있습니다.